Mens alle franske ungdommer leser Gorgias-dialogen til Platon på skolen, harNorge nærmest vært et u-land i europeisk sammenheng når det gjelder filosofiundervisning i grunnskolen og videregående. Det nye KLR-faget på høgskolene er blant annet ment å rette på dette, og denne boken tar sikte påå gi en innføring i emnet. Boken har to deler, en generell innføring i filosofi og filosofiundervisning i skolen i forhold til L97, og en tekstsamling med oppgaver. Innføringen begrunner filosofiens plass i skolen og gir kunnskap om hvordan pedagoger kan bruke filosofiske tekster som grunnlag for elevenes læring i flere fag. Medf.: Øyvind Olsholt og Ariane Schjelderup.
